پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۶ مرداد ۱۴۰۳، ۱۴:۱۱

در میز تخصصی رتبه‌بندی دانشگاه‌ها مطرح شد؛

«نظام رتبه بندی دانشگاه‌ها» مهم‌ترین مولفه‌ حکمرانی علم و فناوری

معاون آموزش و پژوهش ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: نظام رتبه‌بندی و اعتبارسنجی دانشگاه‌ها از مهم‌ترین مولفه‌های حکمرانی علم و فناوری است.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، نخستین جلسه میز تخصصی رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی با حضور مسئولان وزارتین علوم، تحقیقات و فناوری، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد.

دکتر فاضل‌زاده، رییس موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، روش‌شناسی و شیوه‌نامه، رتبه‌بندی ملی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی را ارائه کرد.

در این جلسه دکتر غلامرضا سلیمی، معاون آموزش و پژوهش ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، عنوان کرد: نظام رتبه‌بندی و اعتبارسنجی دانشگاه‌ها از مهم‌ترین مولفه‌های حکمرانی علم و فناوری است، زیرا با قاعده‌گذاری و طراحی زمین بازی برای رقابت دانشگاه‌ها، عملکرد آنها را جهت می‌دهد.

وی طراحی اصول حاکم بر اساس اسناد بالادست را نخستین مأموریت میز برشمرد و تحقق دانشگاه متعالی و تنوع بخشی به رتبه بندی بر اساس بلوغ و نسل دانشگاه‌ها، ماموریت زیرنظام‌ها و ماموریت اختصاصی دانشگاه‌ها و سطوح عملکردی آنان در سطح محلی، ملی و بین‌المللی را از مهمترین اهداف رتبه‌بندی دانست.

کد خبر 6177871